SECRETS POUR AUGMENTER SES PERFORMANCES SCOLAIRES ET ACADEMIQUES: Découvrir les mystères du cerveau pour mieux apprndre et enseigner (French Edition) Kindle Edition

Comme vous allez l’apprendre, la réussite dépend de l'attention. Alors que celle-ci n'est pas fixe, elle est flexible. En intégrant des outils, des exercices et de l'entraînement, vous pouvez vous aider à renforcer votre capacité d'attention, aussi bien sur le long terme que pendant toute la journée. Vous aurez quelques techniques pour améliorer votre attention et concentration ainsi que les 3 principales habitudes étudiantes qui améliorent les performances, à savoir, la gestion du temps, les stratégies d’étude actives et la recherche constante de retours d’information sont des comportements clés liés à de meilleurs résultats scolaires et académiques.Cependant, les habiletés mentales sont, plus particulièrement la pratique de l’imagerie mentale, des techniques psychocorporelles et l’apprentissage par observation d’un modèle (voir la modélisation de la programmation neurolinguistique, PNL), deux types de stratégie qui n’ont pas été mis en application dans le domaine de l’enseignement de façon systématique avec un programme visant à pallier aux difficultés d’apprentissages ou à certaines formes d’échec pendant les cours.En effet, si pour certaines personnalités cela va de soi ... pour nombre d’autres individus il leur faut apprendre ces habiletés. C’est cette réponse qui est apportée : apprendre très concrètement des habiletés mentales, avoir la possibilité et la capacité de les utiliser en cours et de les réinvestir dans leur formation scolaire ou académique et dans la vie de tous les jours. Dans ses différentes phases d'évolution et de transformation physique et psychique, l'enfant et l’adolescent vivent des situations qu'ils doivent intégrer, comprendre et assimiler.Comme vous pouvez l’apprendre, la neuroéducation consiste à adapter au mieux l’enseignement aux capacités du cerveau et à notre fonctionnement cérébral. Champ interdisciplinaire qui combine les neurosciences, la psychologie, l’anthropologie et l’éducation, la Neuroéducation vise à créer de meilleures manières d’enseigner et d’apprentissage.Ainsi, la recherche en neuroéducation utilise les découvertes sur la mémoire, l’apprentissage, le langage et d’autres sujets liés aux neurosciences cognitives (Philosophie, Psychologie, Linguistique, Informatique, Neurosciences, imagerie cérébrale, hypnose, sophrologie, PNL, …) pour informer les éducateurs et les apprenants sur les meilleures stratégies d’enseignement et d’apprentissage.Aidées par de récentes techniques d’imageries cérébrales, cette approche neuroscientifique, particulièrement dynamique aux pays développés, étudie le fonctionnement de notre cerveau en phase d’apprentissage (lecture, écriture, résolution de problèmes). La neuroéducation nous informe donc sur ce qui se passe dans notre cerveau lors de la réalisation des tâches cognitives, et donc en milieu scolaire et estudiantine, et percent ainsi les secrets de certaines difficultés, liés à des causes biologiques, comme dyslexie, dyscalculie, problème de concentration, de mémorisation, de stress, des baisses des performances physiques et mentales, etc. ce dont vous trouverez les grandes orientations des solutions dans ce manuel.Voilà ce que nous spécifierons, que l’apprenant y trouvera des méthodes et techniques d’un bon apprentissage selon qu’il est plus visuel ou plus auditif ou plus kinesthésique, bien sûr, pour augmenter ses performances, l’apprenant devra alors privilégier l’utilisation des autres canaux sensoriels récessifs pour devenir pluri-sensoriel !En effet, ces recherches sont donc source d’informations précieuses en pédagogie et extrêmement intéressantes pour améliorer la qualité de l’enseignement pour une adaptation scolaire et estudiantine en combinaison avec les techniques psychocorporelles de la sophrologie ; ce que nous appelons la sophro-pédagogie. Read more